Une révolution technologique qui questionne notre intelligence
L'intelligence artificielle (IA) transforme profondément notre manière de travailler, d'apprendre, de créer et de décider. En quelques années, les outils d'IA générative se sont invités dans notre quotidien professionnel et personnel. Recherche d'informations, rédaction, analyse de données, créativité, réflexion stratégique : leurs capacités ne cessent de progresser.
Cette évolution ouvre des perspectives considérables pour les individus et les organisations. Elle permet d'accéder rapidement à des connaissances, d'explorer de nouvelles hypothèses, d'automatiser certaines tâches et de gagner du temps pour se consacrer à d'autres activités.
Mais cette accélération soulève également une question fondamentale : à mesure que l'intelligence artificielle devient plus performante, de quelle intelligence humaine avons-nous davantage besoin ?
Car disposer de plus d'informations, de réponses plus rapides ou de scénarios plus nombreux ne signifie pas nécessairement mieux comprendre une situation, ni prendre de meilleures décisions.
Et si cette révolution technologique nous invitait finalement à redécouvrir certaines capacités fondamentales de notre propre intelligence ?
IA et intelligence humaine : deux intelligences aux forces et aux limites différentes
L'intelligence artificielle (IA) possède des capacités remarquables de traitement de l'information. Elle peut synthétiser des documents volumineux, analyser de grandes quantités de données, identifier des régularités, établir des rapprochements, générer des hypothèses et proposer différentes perspectives sur une problématique.
Elle peut également nous aider à questionner nos propres raisonnements. En confrontant nos idées à d'autres hypothèses, en suggérant des objections, en révélant certaines incohérences ou encore en stimulant notre créativité lors de séances de brainstorming, elle peut devenir un véritable partenaire de réflexion.
Mais l'IA possède aussi ses limites. Ses réponses dépendent notamment de ses données d'entraînement, de son fonctionnement et des informations qui lui sont fournies. Elle peut reproduire des biais ou produire des « hallucinations », c'est-à-dire des informations erronées ou inventées, parfois présentées avec une apparente assurance. Elle peut également proposer des raisonnements convaincants sans qu'ils soient nécessairement fondés.
L'intelligence humaine (IH), quant à elle, mobilise bien davantage que des connaissances et des capacités analytiques. Elle s'appuie sur l'expérience vécue, les émotions, les perceptions, les relations, l'intuition et la capacité à donner du sens aux situations.
Pour autant, l'intelligence humaine n'est pas infaillible. Notre cerveau fonctionne également grâce à des automatismes et des raccourcis cognitifs, indispensables à notre efficacité quotidienne, mais qui peuvent parfois limiter notre jugement. Nos croyances, nos expériences passées ou notre état émotionnel influencent notre manière d'interpréter la réalité.
L'enjeu n'est donc pas de déterminer quelle intelligence serait supérieure à l'autre, mais de comprendre comment elles peuvent se compléter, se questionner et s'enrichir mutuellement.
Encore faut-il savoir quand faire confiance, quand questionner et quand reprendre du recul.
Ce que le vivant nous enseigne sur l'intelligence humaine
Pour mieux comprendre cette complémentarité, il me semble intéressant de revenir aux sciences du vivant.
Le cerveau humain n'est pas un simple système de traitement de l'information. Il appartient à un organisme vivant et ne fonctionne pas isolément : il interagit en permanence avec les autres organes et systèmes du corps humain, ainsi qu'avec son environnement extérieur.
Cette vision rejoint une évolution importante des approches médicales. Si les spécialités par organe restent essentielles, la médecine accorde une place croissante à la compréhension des interactions entre les différents systèmes biologiques. Un symptôme ne traduit pas nécessairement un dysfonctionnement isolé de l'organe concerné : il peut également révéler un déséquilibre plus global, impliquant plusieurs systèmes de l'organisme. Comprendre une situation suppose alors de dépasser le symptôme visible pour explorer les interactions qui contribuent à son apparition.
Les travaux de Francisco Varela, Evan Thompson et Eleanor Rosch (1) sur la cognition incarnée proposent précisément de considérer que notre intelligence ne peut être comprise indépendamment de notre expérience corporelle et de nos interactions avec le monde.
Notre manière de penser et de décider se construit ainsi au fil de nos expériences. Elle mobilise des mécanismes biologiques, cognitifs, émotionnels et relationnels qui interagissent en permanence.
Cette compréhension de l'intelligence humaine prend tout son sens lorsque nous la confrontons aux possibilités offertes par l'IA dans des situations professionnelles complexes.
Prenons l'exemple d'un dirigeant confronté à une décision de réorganisation. Pour éclairer son choix, il peut aujourd'hui s'appuyer sur les capacités d'analyse de l'intelligence artificielle. Une IA peut analyser différents scénarios, comparer des données économiques, identifier des risques et proposer des pistes d'action. Ces contributions peuvent être précieuses.
Mais la décision s'inscrit également dans une réalité humaine : l'histoire de l'organisation, la confiance entre les équipes, les tensions parfois invisibles, les valeurs partagées, les conséquences sur les personnes.
Ces dimensions ne sont pas nécessairement absentes des données, mais elles ne sont jamais totalement réductibles à celles-ci.
Le vivant nous enseigne également que l'adaptation repose sur des interactions permanentes avec l'environnement et sur la capacité à apprendre de l'expérience.
Notre cerveau possède ainsi une remarquable plasticité neuronale : ses connexions évoluent en fonction de nos apprentissages, de nos expériences et de nos habitudes. Bernard Anselem explore notamment ces mécanismes dans « Un voyage en forêt neuronale », en abordant la mémoire, les modèles mentaux, les automatismes et les biais cognitifs (3 ;4).
Cette capacité d'adaptation constitue une ressource fondamentale de notre intelligence humaine.
Mais elle nous invite aussi à nous interroger : que se passe-t-il lorsque nous confions progressivement une partie de nos activités cognitives à l'intelligence artificielle ?
L'IA peut-elle augmenter notre intelligence sans affaiblir notre capacité à penser ?
L'utilisation de l'IA peut nous permettre d'élargir nos perspectives, de confronter nos raisonnements et de consacrer davantage de temps aux tâches nécessitant réflexion, créativité ou prise de décision.
Mais elle peut également nous conduire à déléguer certaines étapes de notre réflexion, parfois sans même en avoir conscience.
Une étude publiée en 2025 par Lee et ses collaborateurs (5), menée auprès de 319 professionnels utilisant l'IA générative, apporte un éclairage intéressant. Les chercheurs ont observé qu'une confiance élevée dans les capacités de l'IA était associée à un moindre exercice déclaré de la pensée critique, tandis qu'une plus grande confiance dans ses propres compétences était associée à davantage de réflexion critique.
Ces résultats doivent toutefois être interprétés en tenant compte des limites méthodologiques de l'étude. Il s'agit d'une enquête reposant sur les déclarations des participants concernant leurs pratiques et leurs efforts cognitifs, et non sur une mesure directe de l'évolution de leurs capacités. Les associations observées ne permettent donc pas d'établir un lien de causalité, ni de conclure que l'utilisation de l'IA entraîne un déclin cognitif.
Cette étude constitue néanmoins une piste de réflexion intéressante sur la manière dont nous mobilisons notre pensée critique lorsque nous utilisons l'IA.
Cette question rejoint directement les mécanismes de plasticité neuronale. Notre cerveau évolue en fonction des activités que nous pratiquons et des habitudes que nous développons.
Si l'IA nous aide à explorer davantage, à questionner nos certitudes et à confronter nos hypothèses, elle peut devenir un formidable levier d'apprentissage.
Mais si nous nous habituons à accepter ses réponses sans les comprendre, à déléguer systématiquement nos analyses ou à rechercher une solution immédiate avant même d'avoir formulé notre propre réflexion, nous risquons de réduire certaines occasions d'exercer notre esprit critique.
La question n'est donc pas seulement ce que l'IA peut faire à notre place, mais ce que nous choisissons de continuer à exercer nous-mêmes.
Le discernement : une compétence stratégique à l'ère de l'IA
Dans un monde marqué par la complexité et l'incertitude, la multiplication des informations et des possibilités ne garantit pas la qualité de nos décisions.
L'IA peut proposer plusieurs scénarios stratégiques. Mais lequel correspond réellement à la situation, aux ressources et aux valeurs d'une organisation ?
Elle peut produire une analyse convaincante. Mais sur quelles hypothèses repose-t-elle ? Quelles informations manquent ? Quels points de vue n'ont pas été pris en compte ?
Elle peut suggérer une solution. Mais quelles en seront les conséquences humaines, organisationnelles ou éthiques ?
Ces questions nous ramènent à une capacité fondamentale : le discernement.
Discerner, ce n'est pas simplement analyser ou choisir entre plusieurs options. C'est être capable de prendre du recul, de distinguer les faits des interprétations, de reconnaître ses propres biais, d'apprécier les interactions et les conséquences possibles, puis de décider avec justesse.
Dans son ouvrage « Tracer sa voie dans l'incertitude » (2), Philippe Silberzahn invite à ne pas rechercher systématiquement des réponses extérieures face à l'incertitude, mais à développer notre capacité à construire nos propres réponses.
Cette réflexion prend une dimension particulière à l'ère de l'IA.
Car si nous pouvons désormais obtenir rapidement des propositions de réponses, notre responsabilité reste de déterminer lesquelles sont pertinentes, dans quel contexte et pour quelles finalités.
Le discernement devient alors une compétence d'articulation entre les différentes formes d'intelligence : savoir mobiliser les capacités de l'IA tout en conservant une autonomie de réflexion, une conscience des enjeux et une responsabilité dans l'action.
Le coaching : cultiver l'intelligence humaine dans un monde augmenté
Cette transformation représente un enjeu majeur pour les dirigeants, les managers, les équipes et les organisations.
Intégrer l'intelligence artificielle ne consiste pas uniquement à adopter de nouveaux outils ou à développer des compétences technologiques. Cela suppose également de faire évoluer nos habitudes de travail, nos manières de réfléchir, de coopérer et de décider.
Dans ce contexte, le coaching peut jouer un rôle essentiel.
Le coaching individuel offre un espace pour prendre du recul, questionner ses certitudes, identifier ses automatismes et développer une pensée plus consciente et autonome.
Le coaching d'équipe et d'organisation permet d'élargir cette réflexion aux dynamiques collectives : comment les décisions sont-elles prises ? Quelle place est laissée au questionnement ? Comment les points de vue différents peuvent-ils s'exprimer ? Comment intégrer de nouveaux outils sans appauvrir l'intelligence collective ?
Il ne s'agit pas d'opposer les capacités technologiques aux capacités humaines, mais de créer les conditions permettant à chacune de contribuer à une meilleure compréhension et à des décisions plus éclairées.
Car une organisation ne devient pas nécessairement plus intelligente parce qu'elle dispose d'outils plus performants.
Elle le devient lorsqu'elle sait mobiliser ses ressources, questionner ses fonctionnements, apprendre de ses expériences et ajuster ses décisions à la réalité qu'elle traverse.
En conclusion
L'intelligence artificielle ouvre des perspectives considérables. Elle transforme notre accès à la connaissance, notre capacité d'analyse et nos possibilités d'action.
Mais cette révolution nous invite aussi à porter un regard renouvelé sur notre propre intelligence.
Les sciences du vivant nous rappellent que l'intelligence humaine est incarnée, évolutive, relationnelle et profondément liée à l'expérience.
L'enjeu n'est donc pas de choisir entre intelligence artificielle et intelligence humaine, ni de chercher à préserver artificiellement une frontière entre les deux.
Il est d'apprendre à les faire dialoguer, sans renoncer à notre capacité de questionnement, à notre autonomie de pensée et à notre responsabilité.
Et si, à mesure que l'intelligence artificielle progresse, notre véritable défi était de continuer à développer notre intelligence humaine ?
Car voir autrement, c'est aussi apprendre à penser autrement pour agir avec discernement.
Références et lectures pour approfondir :
1. Varela F. J., Thompson E., Rosch E. The Embodied Mind: Cognitive Science and Human Experience. MIT Press, 1991 ; édition révisée, 2017.
2. Silberzahn P. Tracer sa voie dans l'incertitude : les 8 règles de votre création ultime. Diateino, 2025.
3. Anselem B., Joseph-Dailly E. Les talents cachés de votre cerveau au travail. Eyrolles, 2019.
4. Anselem B. Un voyage en forêt neuronale : explorer et cultiver la plasticité du cerveau. Eyrolles, 2026.
5. Lee H.-P. et al. The Impact of Generative AI on Critical Thinking: Self-Reported Reductions in Cognitive Effort and Confidence Effects From a Survey of Knowledge Workers. Proceedings of the 2025 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, ACM, 2025. https://doi.org/10.1145/3706598.3713778